人体经络穴位图和中医知识展板，教室里摆放着一排排整齐的推拿床和教学模具，处处都彰显着中医推拿的专业氛围。
在学校的学习生活中，毕宇轩展现出了极高的热情和专注度。每一堂推拿理论课，他都全神贯注地听讲，眼睛紧紧盯着老师，生怕错过任何一个知识点。老师讲解人体经络穴位时，他会在笔记本上认真地记录下来，不仅画出穴位的位置，还详细标注其功效和对应的病症。遇到不懂的地方，他总会毫不犹豫地举手提问，直到把问题彻底弄明白为止。
例如，当老师讲到十二经脉的气血循环规律时，毕宇轩一开始有些困惑，不太理解气血是如何在这些复杂的经脉中有序流动的。于是，他在课后主动找到老师，虚心地说：“老师，我对十二经脉的气血循环这块儿还不是很明白，您能再给我详细讲讲吗？”老师看到他如此好学，便耐心地重新讲解了一遍，还结合实际案例和人体模型，让毕宇轩更加直观地理解了其中的原理。
在推拿手法实践课上，毕宇轩更是勤奋刻苦。他深知推拿手法的熟练掌握对于一名推拿师来说至关重要，所以他不放过任何一次练习的机会。每次练习时，他都会先仔细观察老师的示范动作，注意手法的力度、节奏、方向以及着力点等细节。然后，他会在自己的同学身上小心翼翼地进行尝试，一边操作一边回忆老师的指导，不断调整自己的手法。
有一次，在练习滚法的时候，毕宇轩发现自己的动作总是不够流畅，力度也掌握得不太好，不是太轻就是太重。他没有灰心丧气，而是反复地练习，向老师和同学们请教技巧。经过无数次的尝试和调整，他终于掌握了滚法的精髓，能够熟练而自如地运用这一手法，让被按摩者感受到恰到好处的刺激和放松。
除了课堂学习，毕宇轩还利用课余时间泡在学校的图书馆里，翻阅各种中医推拿相关的书籍和资料。他深入研究不同流派的推拿手法特点，对比分析各种病症对应的
