的句子、人物特点，这样不仅能加深记忆，还能提高理解能力。”
在父亲的指导下，林浩和林悦重新拿起《西游记》，开始认真阅读。随着阅读的深入，他们逐渐被书中精彩的情节所吸引。孙悟空大闹天宫时的英勇无畏，与各路神仙斗智斗勇，看得他们热血沸腾；唐僧师徒四人在取经路上遇到的各种妖魔鬼怪，情节跌宕起伏，让他们时而紧张，时而欢笑。
读完《西游记》后，林浩兴奋地对父亲说：“爸爸，孙悟空太厉害了，我好佩服他！”林悦也在一旁说道：“是啊，而且我发现，他们取经的路上虽然困难重重，但他们始终没有放弃，这种精神也很值得我们学习。”父亲欣慰地笑了，说道：“这就是经典的魅力，每一次阅读，都能让你们有新的收获。”
在读完《西游记》的基础上，父亲又引导他们阅读《三国演义》。这次，父亲先给他们讲述了东汉末年天下大乱，各路英雄豪杰纷纷崛起的时代背景，让他们对那个动荡而又充满传奇色彩的时代有了初步的了解。
林浩和林悦在阅读过程中，学会了运用父亲教的方法。他们一边借助字典认识生僻字，一边结合注释理解文言文的含义。遇到精彩的战役描写，如“官渡之战赤壁之战”，他们还会在纸上画出简单的地图，分析双方的战略布局。对于书中众多性格鲜明的人物，他们也做了详细的笔记，比如曹操的奸诈多疑、刘备的仁德宽厚、关羽的义薄云天。
随着对《三国演义》阅读的深入，林浩和林悦仿佛置身于那个金戈铁马的时代，看到了英雄们在战场上的纵横驰骋，感受到了谋士们在营帐中的智谋较量。林浩感慨地说：“原来历史可以这么有趣，这些英雄人物都好有智慧。”林悦也点头表示赞同：“是啊，我觉得诸葛亮简直太聪明了，他的计谋总是让人意想不到。”
接着，父亲又鼓励他们阅读《水浒传》。这次，父亲让他们在阅读前先思考一个问题：“梁山好汉们为什么要起义？他们的行为到底是对是错？”带着这个问题，林浩和林悦开始了阅
